1.工程知識 |
具備數學、自然科學、工程基礎和材料成型及控制工程專業知識，并能夠将其應用于材料成型工藝和設備工程問題的描述、建模、分析、比較和綜合。 |
1.1 |
掌握解決複雜工程問題所需的數學、自然科學基礎知識。能運用适當的數學、自然科學語言工具描述工程問題。 |
1.2 |
掌握機械、電工電子、力學、化學等工程科學基礎知識，并能熟練運用于工程問題的描述。 |
1.3 |
能夠針對材料成型領域中的實際問題，運用專業基礎知識和語言工具進行表達和建模。 |
1.4 |
能夠将本專業的專業知識和數學建模方法用于專業工程問題的推演、分析，并對複雜工程問題的解決方案進行比較與綜合。 |
2.問題分析 |
能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識别、判斷、表達材料成型工藝、過程控制和設備系統等複雜工程問題，并通過文獻研究分析，分析獲得有效結論。 |
2.1 |
能夠利用數學、自然科學、工程科學的基本知識和原理，對材料成型領域複雜工程問題的關鍵技術進行識别和判斷。 |
2.2 |
能夠運用相關基本原理和數學模型方法對材料成型工藝、産品形狀和性能的控制、設備設計及控制等工程問題進行正确表達。 |
2.3 |
能夠借助文獻研究對材料成型工藝、産品形狀和性能控制、設備設計及控制等複雜工程問題的技術路線、解決方案進行分析和比較，獲得有效結論。 |
3. 設計/開發解決方案 |
能夠在綜合分析各種影響因素的前提下，針對材料成型工藝全流程、成型設備系統提出解決方案，并針對滿足特定需求的成型裝備功能模塊、部件和工藝流程環節，進行設計； 設計時能夠體現創新意識，并考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素的影響。 |
3.1 |
掌握材料成型工藝全流程、成型設備系統設計/開發方法和相關技術，了解影響成型工藝流程和設備系統設計目标和技術方案的各種影響因素。 |
3.2 |
能夠針對滿足特定需求的成型裝備功能模塊、部件和工藝流程環節，提出解決方案，進行設計，并考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素的影響。 |
3.3 |
在考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素前提下，能夠針對材料成型工藝全流程、成型設備系統提出解決方案，進行設計，并能體現創新意識。 |
4.研究 |
能夠基于材料成型物理基礎、凝固成型原理、塑性成形原理，采用理論計算、數值模拟分析和實驗方法等對材料成型複雜工程問題進行模型和實驗方案設計，進行計算與分析、實驗測試，并通過綜合分析與數據處理得出有效結論。 |
4.1 |
了解材料成型過程相關物理現象、凝固成型原理、塑性成形原理，并掌握相關理論計算、數值模拟分析和實驗研究方法。 |
4.2 |
能夠基于材料成型物理基礎、凝固成型原理、塑性成形原理，采用理論計算、數值模拟分析和實驗方法等對材料成型複雜工程問題進行模型和實驗方案設計。 |
4.3 |
能夠基于材料成型複雜工程問題的模型和實驗方案，進行計算與分析、實驗測試，并通過綜合分析與數據處理得出有效結論。 |
5.使用現代工具 |
能夠針對材料成型及控制複雜工程問題，開發、選擇與使用适合材料成型工藝和裝備分析的模拟軟件、實驗裝置和測試技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，并能夠應用到材料成型複雜工程問題的預測與模拟分析中，并能夠理解相關技術的其局限性對預測和模拟結果的影響。 |
5.1 |
了解本專業的相關測試儀器、工程控制技術、現代工程制圖、數據庫、模拟軟件的工作原理和使用方法，并能針對複雜工程問題選擇和使用相應的現代工具進行測試、計算和設計。 |
5.2 |
能夠針對本專業的成型過程，開發或選用工程制圖、材料分析技術和模拟軟件，模拟和預測成型工藝、設備、材料性能問題，并能夠分析其局限性。 |
6.工程與社會 |
能夠基于材料成型及控制工程專業知識對工程實踐的合理性進行分析，了解與設計、研發、材料成型相關的法律法規以及承擔的責任，能從社會、健康、安全、法律以及文化的角度，評價材料工程實踐産生的影響。 |
6.1 |
了解與本專業相關的國家安全、行業規範、技術标準、知識産權、産業方針、政策和法律、法規。 |
6.2 |
能夠運用所學的專業知識分析與評價材料成型工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全及文化的影響，以及這些因素對項目實施的影響，并理解應承擔的責任。 |
7.環境和可持續發展 |
能夠正确理解和評價材料成型及控制工程專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響；在解決材料成型及控制複雜工程問題過程中能夠綜合考慮材料成型、環境、資源和能源等多重因素的作用分析并做出正确評價。 |
7.1 |
知曉和理解與本專業有關的環境保護和社會可持續發展的重要性、内涵和要求，樹立節約資源、和諧環境的基本理念。 |
7.2 |
能夠合理分析評價材料成型領域的工程實踐和相關複雜工程問題解決方案對環境、社會可持續發展的影響。 |
8.職業規範 |
具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在材料成型及控制工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範，履行職責。 |
8.1 |
理解個人在曆史、社會、自然環境中的地位，具有正确的的世界觀、人生觀和價值觀，具有推動民族複興和社會進步的責任感；具有人文素養和思辨能力。 |
8.2 |
理解工程職業道德的含義及工程師對公衆的安全、健康和福祉、環境的保護的社會責任和使命感，能夠在材料成型及控制工程實踐中自覺遵守誠實公正、誠信守則的行為規範，熱愛本職工作，履行責任。 |
9.個人團隊 |
能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。 |
9.1 |
具有團隊意識，能夠理解多學科團隊合作的重要性，能與團隊成員進行有效溝通，獨立或合作開展工作。 |
9.2 |
有一定的組織能力和協調能力，能夠在多學科背景的團隊中承擔成員或負責人的角色。 |
10.溝通 |
能夠就材料成型及控制工程領域複雜工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。 |
10.1 |
能夠針對本專業複雜工程問題通過繪制圖紙、撰寫報告、設計文稿、陳述發言以及答辯等形式，準确描述、清晰表達解決方案、過程和結果，并能理解與業界同行和社會公衆交流的差異性。 |
10.2 |
具有一定的國際視野，了解本專業領域的國際發展現狀和趨勢，理解文化差異對材料成型領域工程實踐的影響，具有一定的英語寫作、翻譯和口語的能力，能用英語就專業問題進行基本溝通和交流。 |
11. 項目管理 |
理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境下的材料成型及控制工程專業工程實踐中應用。 |
11.1 |
理解并掌握材料成型及控制工程領域工程實踐相關的管理與經濟決策方法。 |
11.2 |
能夠應用管理和經濟決策方法，分析和理解材料成型及控制工程領域産品開發、工藝設計與優化應用中各環節的相互制約規律，并能在多學科背景下實踐。 |
12. 終身學習 |
具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習新知識、拓展知識和技能廣度和深度、不斷提升自身專業水平和适應發展的能力。 |
12.1 |
理解材料成型及控制工程領域技術環境的多樣化、技術應用發展和技術進步對于知識、能力的影響和要求，具有終身學習的意識。 |
12.2 |
掌握自主學習的方法和途徑，具有适應職業發展的能力，能不斷學習、拓展專業相關知識和技能。 |
